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江西司法警官職業(yè)學院專業(yè)內涵建設促畢業(yè)生高質量就業(yè)
來源： | 日期： 2025年08月08日 | 制作： 萬小玲 | 新聞熱線： 0791-86847870
今年3月，學院攜手企業(yè)舉辦“警用無人機現(xiàn)場工程師學院”揭牌儀式（圖/受訪單位提供）
今年6月，江西司法警官職業(yè)學院無人機應用技術專業(yè)首批畢業(yè)生迎來“開門紅”，其高質量就業(yè)為學院專業(yè)建設詮釋了新的注腳。
近幾年，學院凸顯“警”字特色布局未來，緊密結合地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求整合資源，調整優(yōu)化專業(yè)結構。2022年，學院精準摸排市場需求，瞄準警用無人機應用領域，在全國警察類院校中首設無人機應用技術專業(yè)。學院通過增強專業(yè)內涵建設，促進畢業(yè)生實現(xiàn)高質量就業(yè)。
人才培養(yǎng)精準對接產(chǎn)業(yè)需求
今年3月，在我省第二批省級職業(yè)教育產(chǎn)教融合公共實訓基地授牌暨集中簽約儀式上，江西司法警官職業(yè)學院攜手江西耐雀科技有限公司共建的省級無人機產(chǎn)教融合公共實訓基地正式授牌，標志著學院在產(chǎn)教融合及無人機應用技術專業(yè)建設方面取得了新突破。
作為一個僅開設了三年的專業(yè)，無人機應用技術專業(yè)在學院23個專業(yè)中，算得上是“新面孔”。2022年，乘著低空經(jīng)濟高速發(fā)展的“東風”，學院順勢而為，在省內率先開設警用無人機應用技術專業(yè)，并聯(lián)合北京航空航天大學、南昌航空大學等高水平院校成立“全國無人機行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”，著力培養(yǎng)警用無人機技術專業(yè)優(yōu)質人才。
2024年，學院敏銳地洞察到社會對應急救援人才的渴求。經(jīng)調研論證，學院增設應急救援技術專業(yè)。“作為一所以‘法、警’為特色的職業(yè)院校，我們可以順暢地與相關行業(yè)進行對接，同時在師資隊伍建設方面實現(xiàn)快速轉型。”學院警察系副主任周煜川表示，學院專門邀請相關行（企）業(yè)專家“坐鎮(zhèn)”專業(yè)建設指導委員會，與學院教師共同研究課程體系設置等內容，以保障人才培養(yǎng)與市場需求匹配。
在學院教務處處長劉發(fā)生看來，專業(yè)建設與發(fā)展，一頭連著社會和產(chǎn)業(yè)需求，一頭連著校內教學、師資等資源儲備。“我們的人才培養(yǎng)方案每年進行動態(tài)調整，課程怎么設計、講授什么內容，都會及時與行業(yè)、企業(yè)溝通。”學院設置專業(yè)動態(tài)調整機制，增設專業(yè)須經(jīng)過全方位調研。
近年來，學院大力推動“專業(yè)圍著需求轉”，立足“法、警”鮮明優(yōu)勢，持續(xù)深化校所、校局及校企合作，攜手行業(yè)、企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案和課程標準，把崗位需求融入教育教學全過程，實現(xiàn)專業(yè)與行（產(chǎn)）業(yè)、課程內容與行（產(chǎn)）業(yè)標準、教學與實踐的無縫對接。
多措并舉提升學生就業(yè)競爭力
三年前，一名贛州學生選擇就讀警用無人機應用技術專業(yè)。彼時，他選擇這門專業(yè)的初衷，是為了將無人機技術應用至家鄉(xiāng)的臍橙種植中。在學習過程中，他輾轉多個實習崗位鍛煉，干過維修的工作，也廣泛“解鎖”了無人機在不同場景下的應用，最終在不斷“試錯”中找準就業(yè)定位。今年畢業(yè)時，他考取了教員證，滿心歡喜地投身教培領域。
學生滿意就業(yè)的背后，凝聚著學院上下的努力。為幫助學生實現(xiàn)高質量充分就業(yè)，學院不定期邀請校所、校企合作單位的專家來校舉辦講座，為學生、企業(yè)搭建溝通橋梁，提前讓學生了解與適應就業(yè)需求，提升學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。同時，學院各系部持續(xù)完善學生實習實踐制度，例如在學生正式實習前對學生進行摸底調查，了解學生實習意愿，再將學生輸送至相關單位實習。
“經(jīng)過與企業(yè)深入溝通，目前實習學生是先輪崗、再選崗、后定崗，以引導學生在實習過程中糾正認知、找準定位，有的放矢地精進專業(yè)技能。”周煜川解釋。數(shù)據(jù)顯示，截至7月底，學院畢業(yè)生就業(yè)去向落實率達87.03%，用人單位普遍對畢業(yè)生素養(yǎng)能力表示滿意。
眼下，學院正緊密對接行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，推進新一輪專業(yè)群建設和現(xiàn)場工程師學院建設。副院長趙維科表示，學院持續(xù)整合資源、調整優(yōu)化專業(yè)設置，加強專業(yè)內涵建設，其目的只有一個：“幫助學生掌握相對通用的實操能力，培養(yǎng)具備較強職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能扎實、綜合素質能力優(yōu)秀的復合型人才，增強學生就業(yè)擇業(yè)競爭力，促進學院畢業(yè)生更充分更高質量就業(yè)。” （楊悅 戴坤興）